Vivien's 幸福窩

讀完這篇文章 , 更堅定我們讓孩子到讀山上的學校是對的! 在都市裡很少會停下腳步看看周遭的人事物。 我們帶孩子到戶外他們總會有新奇的發現 ，這是甚麼昆蟲？這是甚麼花？這是。。。？探索著這個世界，老實說，我常被他們問倒，還好現在有網路真的很方便，幫孩子找答案的同時我們也學到了新知識！

和碩董事長童子賢，在花蓮後山長大，愛玩的爸爸是第一個讓他感受學習趣味的老師。帶著他們觀察大自然、在雨中聽雷聲和閃電理解光速和音速的差別……讓他從小就因為好玩，對所有知識都充滿好奇和學習的欲望。

【採訪整理／陳雅慧】

童子賢
和碩聯合科技董事長，投資協助誠品書店的創立
贊助【在島嶼寫作】文學家紀錄片系列

我在六○年代長大。外表假裝活潑開朗—是鄉下學校的班長、樂隊隊長、演講代表、孩子頭。國中二年級一個人花十二個小時自花蓮瑞穗轉三次車，獨自到台北、代表學校開「四健會」。但是，我的內心非常孤獨安靜—不需要朋友，像孤獨的一匹小獸。可以足不出戶十天十夜，只要有書本陪伴就行。

讓我對於學習具備強烈的好奇心，是爸爸深刻的影響。

爸爸天生就很會教小孩，他個性和藹、又深具啟發性。我有五個兄弟姊妹，排行老四。從小住在花蓮後山，鄉下雖然物質較貧乏，但父親常常誘導我們觀察大自然。比方說他先教導我：音速是每秒三百多公尺，然後下雨天遠遠觀察閃電，帶我們站在屋簷下細數雨滴讀秒，大家一起觀察，數幾下後會聽到雷聲。觀察中，我們發現：有的雷比較遠，閃電後可能五秒才會聽到，有的雷聲來得快，父親就會解釋，這個雷響就從一公里半以外的山頭傳來。就這樣，我們在快樂的雨天看閃電與數落雷遊戲中，理解了觀察大自然也理解光速和音速的差別。

還記得美國阿波羅號登陸月球那一天，平常整個花蓮連電視都收視不良，很少家庭有電視，爸爸帶著我們跑到鄰鎮收得到電訊的人家家中，一起看登陸月球。爸爸非常喜愛求知，他在阿波羅號準備登陸月球前一、兩個月就開始給我們天文教育，他會想辦法去找很多日文的天文書籍，帶著我們一起觀察星星和月亮。爸爸告訴我們，地球到月球距離三十多萬公里、阿波羅號飛行了三天，我們一起計算阿波羅號的時速，感嘆科技的神奇。那時，抬頭仰望星空，看著這麼遙遠的月球，想著美國人卻登陸，覺得很奇妙、也非常好玩。

從小，我就從「玩」裡面，得到很多樂趣。比方說拿杯子裝高高低低的水，敲打會發出不同高低的聲音。運用這樣的原理，我會拿著竹子，用炭火燒紅鐵絲，然後在竹筒上穿孔，自己做笛子，一邊做一邊試 Do Re Me音階。

從「玩」中嘗試極限

除了這些，我也玩過很多現在回想起來，非常危險的嘗試。比方說，拿鐵絲燒得很紅，然後用來切割廢棄的米酒瓶……還有很多真的很危險的「遊戲」。

小時候這麼皮，為什麼可以很幸運沒有發生什麼大意外？現在回想其實是因為爸爸總陪在我們身邊。父親除了平時修錶磨鏡片的工作，也是義勇消防隊。那時在鄉下，只要一聽到警報噹噹噹聲音，村子裡的叔叔伯伯，就很自動放下手中工作，開始騎腳踏車向消防隊集合救火。我當時很崇拜叔叔伯伯衝入火場救火救人的勇氣。他們都是義消，爸爸是義消小隊長，有接受過正規救生的訓練。那時花蓮很多溪流湍急，家長多半都禁止小孩游泳戲水；可是在我家，爸爸卻反其道而行，不會禁止我們嘗試危險，而是親自帶著我們去認識危險。爸爸一手救生技巧，到了暑假，常常把店關上，就帶我們去玩水。他藉著陪伴的機會，告訴我們有些東西很危險，但是在認識危險的前提，還是可以嘗試。爸爸用大自然當教室，教會我們很多大自然的東西。

爸爸對知識很尊敬，很珍惜知識的來源，他會訂日本的文學雜誌、《讀者文摘》等，會跟我們講日本歷史和三國演義的故事。我從爸爸的講述中，認識織田信長、武田信玄等歷史人物。

爸爸是第一個讓我感受到學習趣味的老師。在那個物質貧乏的年代，只要有一點點物質，就覺得好棒。父親鼓勵我們運動，會在拮据的支出中，湊錢買真正的棒球和手套，還要騎兩個小時的摩托車到花蓮市去買。因為他覺得棒球是很好的運動，小孩應該要能接觸這種運動，就鼓勵我們正規的去玩。

偷拿硫磺與硝石造火藥

後來到台北念台北工專時，剛開始念工科有點苦悶。當時自己感覺更愛好文史哲，但因為我想早一點工作和就業，才選擇念工專。在慘綠少年的情懷中，只要想起父親再艱難環境都不曾放棄學習，因此一面在電子工程專業中苦修苦練，一面參與文學社團抒發熱情。後來微處理機的潮流崛起，這個有趣多變的領域激發了我的熱情，我開始狂熱的投入學習。

興趣是可以培育也可以激發的，想起我幼年喜歡動手做手工藝，小學四年級起，我就偷拿外公中藥店的硫磺與硝石去造火藥，原來喜歡摸索與嘗試新事物是我的天性呢。學習這件事像是余光中〈白玉苦瓜〉詩句吟詠的，「曾經是瓜而苦，被永恆引渡，成果而甘」。