Vivien's 幸福窩

 父母的角色


如同孩子看什麼電視、看多少電視的重要性，孩子如何看電視也同樣具有關鍵性的影響。關於孩子在什麼情況下看電視，父母與成人照護者佔有非常重要的角色；而父母在孩子觀看電視過程中的態度及行為──即使只是和孩子在同一個房間裡──都能夠讓原本沒什麼教育價值的被動性活動，轉化成能夠幫助孩子學習辨認字母、認識基本數學概念，並在未來探索這個環繞在他們周遭的神奇世界。除了監督並影響孩子該看哪些，以及該看多少電視或錄影帶，身為父母的你還可以做些什麼，來確保孩子從看電視的經驗當中受惠呢？你該怎麼做才能夠鼓勵孩子用心觀看教育性節目呢？

我們已經知道，父母對電視抱持的態度──娛樂性或教育性，會左右孩子在看電視時所付出的腦力與思考，連帶地也關係到孩子們能從觀看的過程中獲得多少；我們在前面也討論過觀看適齡教育性節目的重要性，而這兩個孩子觀看電視時的因素，正是決定他們能否從中受惠的重要核心。


另一個同等重要的因素，是孩子和父母之間的互動。請孩子重述節目內容，或是考考他們從節目中學到的東西，可以幫助孩子了解電視的潛在教育功能，也提供了父母和孩子之間的互動機會，這是非常重要的一環。有一位父親說，他在女兒看完「芝麻街」之後，自己設計了一個「選出哪一個不一樣」的考題考女兒。另外一位有三個孩子的忙碌母親（但稍有罪惡感），她在準備晚餐的時候讓女兒坐在電視機前看「小小探險家朵拉」，然後一邊做飯一邊和女兒討論節目內容。她原本的動機只是不想讓孩子太沉迷，所以故意要讓他們分心。可是她後來發現，當自己也跟著孩子觀看節目，她問的問題就愈跟孩子們正在看的內容有關係，孩子們也就會更用心注意節目中的演出。不管這位母親原來的目的是什麼，但是她已在無意間為自己的孩子造就了一個能夠提升學習潛能的電視觀看情境。


當你和孩子坐在一起觀賞教育性節目，一同討論節目內容，或是用手指出螢幕上的事物時，你和孩子之間的這些互動讓電視從「笨蛋箱子」變成了教學工具。然而因工作忙碌而無法陪同子女一起看電視的父母也不必絕望，雖然在觀看電視時的親子互動對孩子的學習有很大的幫助，但卻並非一定得這麼做。「芝麻街」在早期曾經做過一個很棒的研究，這個研究發現：看電視的時候，母親也在同一個房間裡的孩子從節目中學到的，多於那些母親不在房間裡的孩子。即使研究人員示意母親在整個過程中保持沉默，結果還是一樣。似乎父母的存在讓孩子意識到一定有什麼重要的事情需要注意，所以他們會表現得更專心。因此，有時候只是簡單地將電視移到媽媽正在煮晚餐、摺衣服，或是計算家用的同一個房間裡，就能夠提升電視的價值。


這個效應也有可能產生反效果。有一些證據顯示，如果父母陪同孩子一起觀看非教育性及暴力電視或錄影帶，其所產生的負面影響會加劇惡化。因為不論孩子看的是廣告、字母學習節目，或是暴力攻擊的內容，父母的加入就等於肯定孩子所看的內容。在這樣的情況下，孩子在何種情形下看電視會擴大觀看其節目的效應──可能是更好、也可能是更壞。你可以做很多事情來改進孩子看電視時的狀況，但是最重要的還是孩子觀看的時間和節目的類型。當孩子日漸成長時，這些效應還是會持續存在。


我們有一個名字叫做布莉姬的小朋友，自從她看了一個教育性節目之後，就對小提琴著了迷。她的父母早已忘了有這麼一回事，但是布莉姬對那個節目的印象很深刻。當她準備學習音樂課程的時候，她感到非常興奮，一部分的原因是她在電視上看過小提琴的音樂演奏。布莉姬的母親由於不清楚她對小提琴的熱愛，所以幫她報名了鋼琴班，布莉姬對母親的安排極為抗拒。顯而易見地，布莉姬與小提琴的短暫接觸，讓她對小提琴情有獨鍾。布莉姬最後改上小提琴課，過了幾年之後還成為當地青少年交響樂團的首席小提琴家。


如何讓電視成為孩子學習上的助力


‧找出對孩子可能有幫助的教育性節目。電視台在其所屬網站上都會列出該台所播出的節目，但是通常他們對自己節目的教育評價都偏高。
‧了解電視頻道的分類制度（兒童教育類或知識類）一點也不可靠，不要依賴它來告訴你哪些節目才是最適合自己的孩子。
‧藉由仔細選擇適合孩子年齡階段的節目內容，來提高教育上的益處。先和孩子一起觀賞幾集，觀察這個節目是否具備下列三項適齡的教育標準。


1. 你的孩子是否專心觀看此節目，並與之產生互動？
2. 你能說出此集節目的教育目標嗎？
3. 經過重複觀看同一集的節目之後，孩子在學習上是否有進步？


‧鼓勵孩子參與節目互動的部分；結束之後，詢問孩子最喜歡其中的哪一段。
‧大多數的節目在其網站上都會提供搭配的電腦遊戲，學齡前的孩子可以嘗試看看。但是父母必須做好把關的動作，因為有一些遊戲明顯具有教育目的；有一些顯然只具有商業目的。
‧針對國小以上的孩子，建議父母自己做一些相關的延伸活動。舉例來說，如果你的孩子對獅子的紀錄片感興趣，你可以從圖書館借與獅子有關的書籍，或是在網路上搜尋額外的資料，鼓勵孩子從電視節目中衍生好奇心。
‧不要讓孩子和你一起觀賞屬於成人的電視節目，包括機智問答、脫口秀、卡通動畫，以及夜間新聞。讓孩子知道有一些節目是給大人看的，就像有一些飲料（例如：咖啡和啤酒）是專門給大人喝的。
‧全家一同觀賞經過仔細挑選的紀錄片，共享好玩有趣的學習時光。
‧為學齡前的幼兒租借或購買具教育性質的節目DVD，鼓勵他們重複觀看。
‧不要讓孩子邊看電視邊做功課，嚴格規定功課做完之後才能看電視。
‧不要期待孩子（或你自己）從電視節目中知曉天下大事，而是將電視新聞當成是引起孩子想要閱讀報紙的媒介。最好鼓勵孩子藉由閱讀報紙了解時事，然後選擇觀看電視媒體詮釋得比較好的部分，例如：紀錄片。